Mobiltelefoners vara eller icke vara i undervisningen är något som debatteras under kursen. Många gånger ställer jag mig till de lärare som anser att många elevers frekventa användande av mobiltelefoner har en negativ påverkan deras koncentration. Wordfeud, appar och spel kan många gånger locka mer än mina historielektioner, konstigt...
Som idrottslärare vill jag belysa ett utmärkt sätt att använda sig av smartphones i undervisningen. Telefoner som är utrustade med GPS går lysande att använda på orienteringslektioner. Det finns flera sätt men jag vill slå ett slag för geocaching! Geocaching är ett världsomfattande påhitt som går ut på att man utifrån koordinater skall leta upp små "skatter" som andra "Geocachare" har gömt. Skatterna är utgörs av små saker med symboliskt värde så det är inget man blir rik på. Det finns ligor att vara med i där man tävlar om att hitta flest skatter men huvudsyftet är att man skall komma ut i skog och natur för att få motion.
Gå in på http://www.geocaching.se/ och bli medlem, testa!
onsdag 22 februari 2012
tisdag 24 januari 2012
Projektarbete + digital presentation
Kursen börjar lida mot sitt slut och både projektarbetet och den digitala presentationen är färdiga och godkända!
Vill därför passa på att slå ett slag för de två verktyg som jag använde i min digitala presentation och som jag har lärt mig använda under kursen, prezi.com och camtasia (http://www.techsmith.com/camtasia.html).
Prezi är, som jag tidigare i bloggen har skrivit om, ett presentationsverktyg som är väldigt flexibelt och enkelt att arbeta med. Presentationerna blir mer åt mind map-hållet än exempelvis power point och det är något som jag föredrar. Presentationerna är även lätta att redigera och går därför att förbättra och göra otroligt stora. Ett exempel där verktyget kommer till sin rätt är om man ska göra tidslinjer då zoom-funktionen göra det går att få plats med väldigt mycket information under varje årtal.
Camtasia är ett verktyg som gör det möjligt att spela in ljud och dessutom aktiviteten på skärmen. Det går alltså att göra filmer med instruktioner innehållande rörliga bilder samt ljud. Ett användningsområde skulle här kunna vara att spela in föreläsningar och lägga upp dem på nätet så att de går att använda igen och frånvarande elever kan ta del av den. Camtasia finns i en gratis trial-version som går att använda i 30 dagar.
Testa dessa två verktyg!
Vill därför passa på att slå ett slag för de två verktyg som jag använde i min digitala presentation och som jag har lärt mig använda under kursen, prezi.com och camtasia (http://www.techsmith.com/camtasia.html).
Prezi är, som jag tidigare i bloggen har skrivit om, ett presentationsverktyg som är väldigt flexibelt och enkelt att arbeta med. Presentationerna blir mer åt mind map-hållet än exempelvis power point och det är något som jag föredrar. Presentationerna är även lätta att redigera och går därför att förbättra och göra otroligt stora. Ett exempel där verktyget kommer till sin rätt är om man ska göra tidslinjer då zoom-funktionen göra det går att få plats med väldigt mycket information under varje årtal.
Camtasia är ett verktyg som gör det möjligt att spela in ljud och dessutom aktiviteten på skärmen. Det går alltså att göra filmer med instruktioner innehållande rörliga bilder samt ljud. Ett användningsområde skulle här kunna vara att spela in föreläsningar och lägga upp dem på nätet så att de går att använda igen och frånvarande elever kan ta del av den. Camtasia finns i en gratis trial-version som går att använda i 30 dagar.
Testa dessa två verktyg!
Källkritik och informationssökning
Har under hösten reflekterat över hur svårt det kan vara att finna tillförlitlig information på Internet och insett att många elever har svårt för just detta. Information som hittas antas vara korrekt om sidan ser tillräckligt proffsig ut.
I undervisningen har jag visat ett exempel som säkert flera av er känner igen där eleverna får jämföra sidorna whitehouse.gov och whitehouse.net. Det tar ett tag innan många elever (och vuxna) kan avgöra vilken sida som är den riktiga.
Ett annat exempel är att jämföra den, förmodligen, vanligaste källan till information på nätet: wikipedia, med den högerextrema sidan med liknande namn och utseende, "metapedia".
Kursen (Digital kompetens och lärande) tar upp källkritik och informationssökning och erbjuder ytterligare övningar i detta. Vikten av att kunna söka information och värdera dess trovärdighet kan inte nog poängteras vilket även tydligt syns i kursplanerna. Flertalet ämnen och således kurser i dagens gymnasieskola har källkritik som delar av det centrala innehållet, däribland historia och svenska.
I undervisningen har jag visat ett exempel som säkert flera av er känner igen där eleverna får jämföra sidorna whitehouse.gov och whitehouse.net. Det tar ett tag innan många elever (och vuxna) kan avgöra vilken sida som är den riktiga.
Ett annat exempel är att jämföra den, förmodligen, vanligaste källan till information på nätet: wikipedia, med den högerextrema sidan med liknande namn och utseende, "metapedia".
Kursen (Digital kompetens och lärande) tar upp källkritik och informationssökning och erbjuder ytterligare övningar i detta. Vikten av att kunna söka information och värdera dess trovärdighet kan inte nog poängteras vilket även tydligt syns i kursplanerna. Flertalet ämnen och således kurser i dagens gymnasieskola har källkritik som delar av det centrala innehållet, däribland historia och svenska.
onsdag 18 januari 2012
Statistikverktyget i Pingpong/Elits
Har under en period använt en version av lärplattformen pingpong, Elits, i arbetet. Det har fungerat både bra och dåligt. Närvarorapporteringen för eleverna har strulat för att nämna något mindre bra men ett stort hjälpmedel är statistikverktyget.
Med detta kan men se vilka elever som har varit inne och läst de tilldelade uppgifterna och hur dessutom hur länge de har varit inne på sidan. I lärplattformens kommunikationsfunktion, Pim, finns det också en funktion som gör att man kan se om och när eleven har läst ett meddelande som man har skickat, fantastiskt!
Möjligheterna att göra "självrättande" prov och avancerade enkäter som visar värdefull statistik är även de till stor hjälp. Sparar mycket tid.
Det tar tid att lära sig använda en "modern" lärplattforms alla funktioner men när man blir mer och mer bekant med sättet att jobba finns det många vinster att hämta. Go!
Med detta kan men se vilka elever som har varit inne och läst de tilldelade uppgifterna och hur dessutom hur länge de har varit inne på sidan. I lärplattformens kommunikationsfunktion, Pim, finns det också en funktion som gör att man kan se om och när eleven har läst ett meddelande som man har skickat, fantastiskt!
Möjligheterna att göra "självrättande" prov och avancerade enkäter som visar värdefull statistik är även de till stor hjälp. Sparar mycket tid.
Det tar tid att lära sig använda en "modern" lärplattforms alla funktioner men när man blir mer och mer bekant med sättet att jobba finns det många vinster att hämta. Go!
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)